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福島大学総合教育研究センター
平成29年度「教職員研修講座」


 


平成29年度「教職員研修講座」実施要項(PDF)
平成29年度「教職員研修講座」 案内パンフ(PDF)


  「教職員研修講座」開催の趣旨

    ○ 本センターでは、教育現場の皆さんの研修ニーズに応えるため、福島県教育委員会と連携の下、
      
教職員の資質向上や教育実践の質的向上を図ることを目的に、2系統の講座を実施します。

  
講座の対象

    ○ 本講座は、現職の教職員、各市町村教育委員会指導主事等を対象として実施します。
   ○ 本学の学生も対象とします。

  
講座の日程

     本年度は、夏季休業中開催(1日研修コース)と8月以降に年5回程度開催(通年研修コース)の
      2系統で開催する講座を計画しました。

 《1日研修 》 8月 7日(月):「学校経営マネジメント」講座  9:20〜16:30(受付開始 8:50)

          8月17日(木):「授業改善」講座         9:20〜16:20(受付開始 8:50)

 

 《通年研修》 「授業を改善したい!先生のためのゼミ」     9:30〜14:40(受付開始 9:00)

 

    講座の会場  
 

    各講座は、福島大学 (960-1296福島市金谷川1番地)が会場となります。

    学内駐車場有料化に伴い、ご利用の場合は、構内入口ゲートで『入構券』をお取りいただき、

    講座受付時に無料化処理をいたします。 


  受講の申し込み


   ○ 受講申し込みは、電子メールで下記受講申し込み用メールアドレスまで必要事項を記入の上、個人ごとに
     
お申し込みください。「FAX専用通信票」での申し込みも可能です。

        なお、電子メールでの申し込みに限り、受付完了した旨の返信をいたします。
     
         ※FAX専用お申込み用紙 リストマーク(アニメーション)

  締め切り
   ○ 728(金) ( 会場に余裕がある場合、締切後の申し込みも受付けます。通年研修については、

                     7月28日以降も受付けます)
  
  記入事項


受講申込等メールアドレスkyoiku-s@adb.fukushima-u.ac.jp リストマーク(アニメーション)お申し込みの際はクリックしてください。

メール件名:教職員研修講座申込み

メール本文(下記の項目をコピーして、メール本文に貼り付けてご入力ください。)


@氏名:                フリガナ(            )
A職名:
校長・教頭・教諭(教務主任・研修主任・生徒指導主事・その他)養護教諭・事務職員
      講師・指導主事・本学学生・その他(           )
       ※中学校や高等学校の場合、担当教科名(        )

B所属学校名:
Cメールアドレス(個人):
D10年研対象者の有無(  )
E受講希望講座:学校経営マネジメント(8月7日)、授業改善(8月17日)、ゼミ(通年)
F通信等
 

 ※ Cメールアドレスは、受講講座の諸連絡並びに次年度研修講座案内等を送信させていただきますので、
  個人のメールアドレス(携帯メールの場合は、PCメール受信ができるもの)を記載願います。


※ 複数講座を受講希望の方は、E受講希望講座に続けてご記入ください。


  その他

   ○ 本講座は無料です。
   ○ 本講座(1日研修コースのみ)は、10年研の「課題研究」の対象となり ます。
      申し込みメール又はFAX専用通信票の「D10年研対象者の有無」にその旨を記入するとともに、
      10年研対象教員で あることを証明する所定様式「10年経験者研修受講証明書」(校長の証明が必要)を
      当日ご持参ください。
         
※10年経験者研修受講証明書(PDF) リストマーク(アニメーション)

   ○講座日程や会場等に変更が生じた場合は、本センターホームページに掲載します。
   ○講座についてのお問い合わせは、以下の本センター事務室で受付けます。
            
     【福島大学総合教育研究センター事務室】

            電話番号024− 548−8110  FAX番号:024−548−6631

            総合教育研究センターホームページhttp://www.rde.fukushima-u.ac.jp/index.html

       総合教育研究センター事務室共通メールアドレス:
kyoiku-s@adb.fukushima-u.ac.jp

           

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